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60萬人在線觀看,全球基礎教育研究聯盟第六屆年會引熱烈反響!

發布時間:2021/11/1 11:33:29

2021年11月1日,全球基礎教育研究聯盟第六屆年會開幕式(線上)在石家莊外國語教育集團舉辦。本屆大會主題為“重新定義學習”,來自中國、美國、加拿大、英國、丹麥、意大利、德國、法國、俄羅斯、卡塔爾、哥斯達黎加、巴西、古巴、日本等14個國家的教育專家、中小學校長和教育同仁60.46萬人齊聚云端。

開幕式

開幕式前石家莊外國語學校黨總支副書記李紅霞向各國參會嘉賓親切問好。

開幕式由石家莊市委教育工委副書記、石家莊市教育局黨組書記、局長趙立芬主持。

中國河北省石家莊市人民政府副市長張峰珍致辭:

全球基礎教育研究聯盟第六屆年會是石家莊市教育界的一件盛事,是關乎孩子們健康成長的一件大事,石家莊市政府始終將持續提升教育事業這一重要民生福祉的品質作為工作出發點和落腳點。全市教育資源雄厚,教育事業蓬勃發展,國際教育交流日益頻繁,希望教育界專家學者、參會來賓能夠為石家莊的教育改革與發展提出寶貴意見和建議,更好地促進石家莊基礎教育優質均衡發展。

中國河北省委教育工委副書記、省教育廳黨組成員王利遷致辭:

衷心感謝各國教育專家和朋友們對中國河北教育事業發展的關心和支持。本屆年會的主題是“重新定義學習”,新的時代、新的形勢,我們都需要認真思考和審視教育目標、學習內容、學習方法、學習方式、學習評價等有關學習的話題。希望各國教育專家和中小學校長圍繞這個主題共同探討、交流經驗、分享智慧,共同推動全球基礎教育改革創新,促進教育高質量發展。

中國教育部中外人文交流中心杜柯偉主任致辭:

由石家莊外國語教育集團倡議組建的全球基礎教育研究聯盟是一個搭建基礎教育國際交流互鑒的機制化平臺,為推動教育創新發展、國際合作、人文交流和民心相通,助力落實聯合國可持續發展目標(SDGs)教育要求,發揮了積極的作用。

國之交在于民相親,民相親在于心相通。人文交流是人與人的交流(PPE),心與心的溝通(HHC),是促進國家間民心相通、人民友好,夯實國家關系社會民意基礎和提高對外開放水平的重要途徑,是“一帶一路”建設的重要內容,是人類命運共同體構建的基礎。

加強基礎教育領域人文交流和國際合作,既是中國實現教育現代化,培養更多具有寬廣國際視野和良好人文交流能力的中外人文交流使者的需要,也是世界范圍內深化教育改革,推動教育公平和高質量發展,培養適應新時代經濟社會發展人才、提升全球治理效能和治理水平的現實要求。

在新冠疫情防控常態化背景下,石家莊外國語教育集團和有關各方的共同努力下,聯盟第六屆年會通過“互聯網+”模式,圍繞“重新定義學習”主題展開交流研討,這是在互聯網、大數據、人工智能等信息技術迅猛發展的歷史縱軸,與新冠肺炎疫情給各國人民,帶來嚴峻挑戰的現實橫軸的交匯時刻加強基礎教育國際交流合作的一次盛會,更是一場通過“互聯網+”推動各國教育交流互鑒、民心相通和人民友好的友誼盛會。

古巴教育部中學司司長阿達爾貝托·維加致辭:


在新冠疫情肆虐的情況下,我們教育系統全體工作人員發揮創新力、創造力和科學研究精神,不斷尋求新的學習發展方案。本次年會的順利召開,就是我們重新學習的例證。毫無疑問,本次會議將會讓我們在相互分享中,豐富各個國家應對新情況、新挑戰的教育實踐經驗。

在聯合國2015年通過的《可持續發展目標》中提出了保障全納教育、平等和高質量發展,促進人人享有永久學習機會”的目標,而本次會議就是全球教育工作者應對挑戰的有力舉措。

當今時代比以往任何時候都更需要教育者的團結,而團結有利于青少年的未來。因此,我們需要注重培養青少年與時俱進的能力,尤其要注重培養青少年建立以堅實的人文文化和科學技術為基礎的價值觀和態度。希望本次會議能結出碩果,通過交流鞏固全體教育同仁的知識、信念和夢想。

北京師范大學資深教授、國家教育咨詢委員會委員、中國教育學會名譽會長、全球基礎教育研究聯盟學術委員會主任顧明遠致辭:

年會的主題“重新定義學習”非常契合時代的要求,如何進行教育、如何指導學生學習?這是擺在每一所學校、每一個老師面前最主要的任務。

教育過程就是師生和教育內容中的人物、事物對話。要達到師生對話,特別是要和課本中的古人對話、和科學家對話、和外部世界對話,教學就要做到以學生為主體,以學生的學習為主體。學生必須開動腦筋,認真思考,發現問題、提出問題,才能讀懂學會教材里的內容。

學習可以理解為獲得信息、知識、技能、價值觀和態度,學習既是過程,也是這個過程的結果;學習既是手段 也是目的,既是個人的行為,也是集體努力。所以,要重視學習的過程,要和老師、同學對話,和課本里的人和事對話。今天,大家提倡個性化學習,但是個性化學習不是個人學習、不是孤立的一個人學習,而是要和老師同學一起學習,共同討論、互相啟發、互相提高。

未來的教育、學習要和外部世界對話,要和大自然對話,了解大自然和大自然融為一體,這樣,我們人類的生存家園就可以持續發展。

全球基礎教育研究聯盟秘書長、石家莊外國語學校黨總支書記、校長裴紅霞宣讀賀信。

本屆年會共收到來自世界各地的國際友人賀信15封。

全球基礎教育研究聯盟理事長、石家莊外國語教育集團黨委書記強新志發布《全球化背景下學生領導力的培養》藍皮書。

該書是全球基礎教育研究聯盟第五屆年會的成果匯編。2019年10月,全球基礎教育研究聯盟第五屆年會主題為“學生領導力的培養”,共邀請來自10個國家的52名中小學校長和教育專家,舉行了34場中外專家的主題報告。全書整理了年會的29 篇報告,以及會議期間的座談會實錄和年會共識等,出版了《全球化背景下學生領導力的培養》藍皮書,圍繞“什么是學生的領導力” “怎樣培養學生的領導力”等話題,從不同角度闡釋了對“學生領導力”的獨到見解,探索培養學生領導力的主要途徑。

在開幕式之后兩天的會議中,28位國內外教育專家和中小學校長將圍繞會議主題,從不同國家、不同學校的角度來討論全球基礎教育領域共同關心的問題,會議成果必將為促進全球青少年健康發展提供寶貴的智力支持,在教育思想和理念的交融和碰撞中必將迸發出引領世界基礎教育的新主張,為全球基礎教育事業貢獻新力量。

背景鏈接:

全球基礎教育研究聯盟由石家莊外國語教育集團2014年倡議組建,目前共有16個國家的128所會員學校,其宗旨是搭建全球基礎教育研究平臺;開展國際教育交流與合作;推動基礎教育改革與創新;服務人類社會可持續發展。

2015年至2019年期間,石外作為聯盟理事會會長單位,先后成功舉辦了五屆年會,分別圍繞全球化背景下的“閱讀素養與科學素養的培養”、“學生公民素養的培養”、“學生藝術素養的培養”、“健康教育”、“學生領導力的培養”等主題研討,來自美國、英國、加拿大、俄羅斯、瑞典、丹麥、意大利、德國、西班牙、芬蘭、羅馬尼亞、哥倫比亞、卡塔爾、哥斯達黎加、南非、贊比亞、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本、印度、中國等22個國家的300余名國外專家和中小學校長以及國內2500多名中小學校長和教育專家參會,舉行中外專家主題報告196場,提升了中國基礎教育的國際影響力。



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